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Importancia de las Neurociencias en la Educación Superior

Para poder comprender como se da el aprendizaje en el ser humano, debemos conocer las partes que componen el cerebro y sus funciones. Una vez comprendido, podremos utilizar los tipos de aprendizajes que existen, con el objetivo de brindar un conocimiento efectivo en los estudiantes.

Las neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso para comprender los mecanismos que regulan las reacciones nerviosas y el comportamiento complejo del cerebro. Puedo mencionar algunas disciplinas como la psicología (neurociencia cognitiva), biología, tecnología, genética, farmacología, física, química, educación (neuropedagogía), entre otras.

El neuroaprendizaje es el estudio de las neurociencias que participan en el proceso de aprendizaje, regulado de forma compleja por el cerebro.

El cerebro está compuesto por la corteza cerebral que integra las informaciones aferentes y eferentes, dividida en dos hemisferios (derecho e izquierdo), que a su vez se divide en cuatro lóbulos (frontal, parietal, temporal y occipital). También incluye al cuerpo estriado, tálamo, tronco encefálico, cerebelo y el sistema límbico (memoria, atención, instintos sexuales, emociones, personalidad y conducta) que incluye al hipotálamo, amígdala e hipocampo. Todas estas partes del cerebro tienen mucho que ver en el proceso de aprendizaje de cada individuo, en el que posee funciones sensitivas, motoras, integradoras, cognitivas y de lenguaje, las cuales interactúan con el entorno.

Parte y Características del Cerebro
Área motora	Control de músculos voluntarios.
Área sensorial	Sensaciones de la piel (temperatura, presión dolor).
Área broca	Control del habla.
Área wernicke	Compresión del lenguaje.
Lóbulo frontal	Movimiento, resolución de problemas, concentración, pensamiento, comportamiento, personalidad y humor.
Lóbulo temporal	Memoria visual, auditiva y comprensión del habla. Controla capacidades del habla, escucha, comportamiento y lenguaje.
Lóbulo parietal	Sensaciones, movimiento, calculo, orientación, lenguaje, percepción, conciencia corporal y atención.
Lóbulo occipital	Visión y percepción.
Cerebelo	Postura, balance, equilibrio y coordinación de movimientos.
Tronco encefálico	Conciencia, respiración, presión sanguínea y ritmo cardiaco.
Corteza cerebral	Integra la información aferente y eferente.
Tálamo	Centro de relevo que controla la tensión donde pasan estímulos aferentes que llegan a la conciencia.
Hipotálamo	Humor, temperatura y sed.
Amígdala	Respuesta a emociones, miedos o recuerdos.
Hipocampo	Aprendizaje y memoria.
Cuerpo estriado	Centro de correlación y coordinación que regulan los movimientos y expresiones faciales al comunicarnos.

Los factores que intervienen en el aprendizaje son las funciones cognitivas, memoria, inteligencia, motivación, atención, percepción y lenguaje.

Entre los tipos de aprendizaje podemos mencionar: el estilo activo, reflectivo, teórico y pragmático.

Es de suma importancia conocer sobre la neurociencia de la educación superior (neuropedagogía) porque nos muestra como un libro abierto como funciona nuestro cerebro en función del aprendizaje. Permitiéndonos buscar alternativas en la docencia que incluyan diversas funciones cerebrales, para poder llegar a la meta principal, que es impartir conocimientos en nuestros estudiantes, y que estos sean captados de forma oportuna y eficaz haciendo participe del aprendizaje a todos sus sentidos.

La Neuroplasticidad Cerebral y el Envejecimiento Cerebral

El termino neuroplasticidad cerebral se refiere a la capacidad de adaptación al medio que tiene nuestro sistema nervioso. En el que nuestras neuronas se regeneran automática y funcionalmente, formando nuevas conexiones sinápticas. Esta adaptación del sistema nervioso le permite recuperarse de lesiones y reestructurase.

El cerebro consta de una plasticidad que le permite aprender a adaptarse en diversas circunstancias, en lo que las neuronas mejoran la comunicación entre ellas a través de la sinapsis. Pero esto nos muestra que debemos ejercitarlo y cuidarlo con ejercicios cognitivos, dieta y ejercicio físico para obtener un mejor rendimiento.

En este mismo sentido nos encontramos con la neurogéneis que se refiere al nacimiento y proliferación de neuronas nuevas en el cerebro, que son impulsadas por nuevas prácticas, experiencias, aprendizajes y conductas, haciendo que áreas de nuestro cerebro no utilizadas comiencen a funcionar, fortaleciendo las conexiones sinápticas. Sin embargo, las neuronas también pueden morir cuando no se usan, ya sea por necrosis (detención propia de funciones y desintegración rápida de la célula) o por apoptosis (muerte auto programada en la que es captada por células vecinas).

Por otro lado, la neuroplasticidad describe que el envejecimiento del cerebro no está determinado solo por la edad, sino por la influencia de las sinapsis neuronales. Con el pasar de los años algunas capacidades disminuyen, pero si se mantiene una buena dieta (cuerpo y mente sana) y un ambiente afectivo social sano (relaciones sanas e implicación social), la capacidad de aprender sigue estando, desarrollando un envejecimiento activo y constante.

Existen factores que influyen de forma positiva (aumenta la capacidad cognitiva) o negativa (disminuye la capacidad cognitiva) en el desarrollo del cerebro como lo es la genética, dieta, emociones, ejercicio físico, enfermedades degenerativas y las hormonas (sexuales, tiroidea, suprarrenales y la melanina) quienes no solo controlan la sobrevida o muerte de neuronas, sino que también controlan las conexiones entre ellas.

Debemos cuidar nuestro cerebro de un forma integral, que permita que a pesar del avance de la edad, este no envejezca de forma negativa, sino que lo haga de forma activa, permitiendo el aprendizaje constante.

Información de apoyo obtenida en:

1. https://www.psicologiamadrid.es/blog/articulos/tematicas-psicologicas-y-crecimiento-personal/claves-para-tener-una-mente-siempre-joven-los-secretos-de-un-cerebro-sano
2. https://www.elsevier.es/es-revista-offarm-4-articulo-aspectos-neurologicos-del-envejecimiento-13067353
3. https://www.benitezrafa.es/que-es-la-neuroplasticidad-cerebral/